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【1+1>2】“‘技艺’匠心 共生数媒” ——“师徒齐心 绘满缤纷”墙体彩绘艺术实践活动

时间:2019年12月17日信息来源:本站原创 点击: 【字体:

   经过参赛人员两周的努力,太行书院联动艺术传媒学院大数据学院、信息工程学院进行数字媒体实验室墙体彩绘艺术实践活动即将告一段落。

【1+1>2】“‘技艺’匠心 共生数媒” ——“师徒齐心 绘满缤纷”墙体彩绘艺术实践活动
铅笔打稿

【1+1>2】“‘技艺’匠心 共生数媒” ——“师徒齐心 绘满缤纷”墙体彩绘艺术实践活动
学生绘制

【1+1>2】“‘技艺’匠心 共生数媒” ——“师徒齐心 绘满缤纷”墙体彩绘艺术实践活动
作品展示

  12月11日15:00,指导老师王乐对大家的作品初步验收,并做修改意见相关指导为了更加了解此次活动,在活动过程中记者们对参与这次活动的老师同学进行了采访。

【1+1>2】“‘技艺’匠心 共生数媒” ——“师徒齐心 绘满缤纷”墙体彩绘艺术实践活动
老师表扬

【1+1>2】“‘技艺’匠心 共生数媒” ——“师徒齐心 绘满缤纷”墙体彩绘艺术实践活动
老师指出不足

  记者:我校直以来秉承着“1+1>2”的教育理念,您觉得本次活动是否符合该教育理念,如果是,那么大于2的地方体现在哪里

  老师:此次活动本身就是结合“1+1>2”的理念举办的,即将专业教育和完满理念结合,由此提高学生综合素养与专业能力。

  记者:请问,您对本次活动中徒弟展示师徒互选这一环节的设计,有什么看法

  老师:师徒互选这一环节目的是为了使师傅团与徒弟团建立合作关系,增强学生团队合作能力,希望通过本次活动能够让大数据学院的学生学习到有关于艺术的专业知识,本次活动之后也会举办与大数据专业相结合的活动,从而使两大院系的学生互相学习,共同发展。

  记者:本次活动中不同学院的学生能够"师徒齐心的工作和学习氛围,您有什么看法

  老师:本次活动即是学科交叉,也是学科融合。利用这次活动将两大院系的学生聚集起来交流探讨共同创作。

  记者:在当今信息化时代,您觉得提高学生动手方面的能力有必要吗此次活动的真正意义是什么

  老师:我认为非常有必要,当今教育偏向于应用型教育,并且由于我校专业特色与教育理念,提高学生实践能力极为重要

【1+1>2】“‘技艺’匠心 共生数媒” ——“师徒齐心 绘满缤纷”墙体彩绘艺术实践活动
记者采访老师

  记者请问你认为你的徒弟在墙体彩绘的过程中表现如何?

  艺术传媒帮帮团:他们在日常彩绘活动中都很积极,在涂颜料的时候能够做到细致用心。另外,他们利用电脑制作了基本图案,使彩绘过程中能够更快更好的进行。

【1+1>2】“‘技艺’匠心 共生数媒” ——“师徒齐心 绘满缤纷”墙体彩绘艺术实践活动
记者采访学生

  记者请问你在师傅指导操作,自己动手实践中学到了什么?

  徒弟:之前自己在墙体彩绘上接触的也并不深入,在这次活动中,对墙体彩绘有了一个更加深入的了解, 同时,在日常彩绘过程中师傅徒弟一起动手,给大信工和艺术传媒的学生提供了一个很好的交流平台,增强了学生之间的情谊。

  记者请问通过本次活动,你对墙体彩绘有了怎样全新的认识?

  徒弟:参加这个活动时候,只是出于对绘画的热爱,经过这几天与艺术传媒学院师傅的合作,让我了解到如何完整的制作一幅彩绘,艺术传媒的师傅说,墙面的基层处理比较重要,一般是在刷好乳胶漆的墙面上画画,所以墙面的找平、刷底漆、图案规划等要事先准备,然后是.打底稿,因为我们都没有美术功底,所以需要先在墙上画好底稿,用笔轻轻勾出草稿轮廓,满意后方可上色。

  记者:请问你的师傅在这次活动中给予你哪些帮助?

  徒弟:她让我了解到彩绘并不是单纯的在墙上随意涂抹,它其中的步骤有很多,想要完成一幅好的作品,必须有耐心,还要细心,看到最后装扮好的教室,内心满满的成就感,之后骄傲的向学弟学妹们说起,看!那个教室墙上都是我们画的,会很开心,很谢谢师傅这几天的悉心指导。

(作者:大数据学院、信息工程学院宣传部 编辑:zhuoyue)
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