阳光招考服务行系列活动之生涯规划课程走进大同四中、朔州二中

时间:2017年12月26日信息来源:本站原创 点击: 【字体:

为帮助高中生积极应对新高考改革,加强我院与各高中优质生源基地的紧密联系,体现我院强烈的社会责任感。我院招生办于1221日—22日赴大同四中、朔州二中开展了“阳光招考服务行系列活动之职业生涯规划课程讲座”活动。

于祺老师首先通过自己的经历来为同学们阐述生涯规划的重要性;然后以“你渴望过什么样的生活”为主线,用鲜活的实际案例使得同学们初步了解自我,认知自我;最后现场辅助同学们剖析自己的兴趣喜好,帮助同学完成一次简单的生涯规划。两次讲座均得到了一致的好评,不仅使同学们开始认知自我,还让同学们对于自己的生涯发展有了初步的见解。精彩的讲座在互动环节后圆满地画上句号,同学们送上了最真挚的掌声,纷纷表示此次讲座让他们为自己以后的生涯规划找到了新的立足点和出发点。

讲座结束后与高中主任、老师们探讨了如何进一步帮扶完善高中生的生涯课程。于祺老师提到:对于高中生的生涯规划主要是以专业选择为发起点,并不同于大学生生涯规划的职业规划。高中生的生涯规划,应该积极主动地发起、探索,尽早主动地形成一个适合本高中生源结构的高中生生涯规划课程。随后又对新高考政策下,中学生如何做好生涯规划、学校与家长又该如何应对等问题做出了以下几点探讨:一、紧跟政策:学校老师与学生家长需紧跟政策脚步,并准确的传达给学生,让学生自主参与讨论,建立教师、家长、学生三方沟通管道,更能进一步理解学生对自己未来选择的期待。二、落实生涯规划教育:学校尽早为学生安排生涯规划教育,融入教学,系统性生涯探索课程。三、发掘、培养符合生涯规划的教师成为学生的“生涯规划导师”:教师应具备专业生涯规划教育素质,为学生引领职业方向、树立生涯目标。四、帮辅学生自主探索生涯目标,透过系统生涯规划教育,让学生能自主厘清个人生涯发展三要素,因自主而负责。通过确立正确的三观,探索对学生有意义又长远的生涯道路;挖掘兴趣,增进学生对未来的积极性;盘点能力,从现实层面梳理自身优势与劣势能力,做出最佳生涯决策。

最后高中学校领导高度赞誉了我院阳光招考服务行活动,并希望定期到校进行系统性的辅导。(招生与就业指导处供稿)

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